2018年新疆教师面试:小学信息技术《制作表格》

  1.通过观察老师的示范演示的过程,能熟练掌握建立表格的步骤,提升观察分析问题的能力;

  2.通过自主探究过程,能熟练掌握编辑表格的方法,提升学员动手能力、思维能力、观察能力。

  课文《制作表格》主要是在word中制作表格,内容简单,但是流程较多,因此为了课堂整体性,可采用任务驱动法导入。为后面教学的语言具体,课程整体性强做好铺垫。

  【教师】同学们,植物园正在栽培一些植物,为了植物健康的成长,园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么?

  【学生】植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期

  【教师】同学们说的非常对,我们的工作人员非常认真负责,但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章,那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?

  【教师】同学们想的非常好,整齐的列或行,其实就是利用表格的形式,那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观,方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。

  【教师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单,猜想可能在哪个菜单下?

  【学生探索】菜单中找:表格插入表格输入行数、列数

  【教师】教材中表格第一行只有一列,是由多个小格子合成了一个大格子,引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。

  【学生】选中需要合并的单元格单击右键合并单元格。

  【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格按住左键向右拖动到第五个单元格时放开鼠标。

  【教师】老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生观察,鼠标指针有什么变化?

  方法一,调整列宽:指针移到第1列与第2列之间的纵向表格,向左或向右拖动鼠标可以调整列宽;

  【学生观察总结】指针变成带有左右箭头的两条竖线:。

  方法二,调整行高、列宽:选中表格单击右键表格属性分别选中行、列选项卡调整;

  【教师】让同学们将已经插入的表格,调整为教材上样式的表格,并输入文字,调整表格行高为1厘米,列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡视学生操作,对于有问题的学员及时给予指导。

  【教师总结】挑出学生易错的难点问题:合并单元格不成功,分析错误所在:选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品,增强学生信心。

  1.小结:本节课所学知识点有哪些,重点在于建立表格,难点在于编辑不规则表格。

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